Currículo

Tomada de Decisão em Ambiente Empresarial TDAE

Contextos

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes). Esta unidade curricular pretende estimular a colaboração entre alunos com experiências e formações de 1º ciclo bastantes heterogéneas. A relevância da tomada de decisão em ambiente empresarial exige suporte conceptual adequado. Os alunos desenvolvem avaliação crítica de situações em contexto empresarial e praticam a tomada de decisões de forma estruturada. Assim, esta unidade curricular permite a utilização de conceitos comportamentais na análise de casos reais para a construção de pontes entre a teoria e a prática, bem como encorajar a investigação e aprendizagem ativa e empenhada dos alunos. Visando proporcionar uma oportunidade para o desenvolvimento individual de cada aluno, esta unidade curricular possibilita ainda o desenvolvimento de capacidades fundamentais de comunicação e apresentação; trabalho em equipa, resolução de problemas e construção de soluções.

Programa

A tomada de decisão em ambiente empresarial. Os modelos de tomada de decisão. O papel do líder na tomada de decisão. O processo de recolha de informação. A decisão informada e a tolerância à ambiguidade. Os riscos na tomada de decisão. A implementação da tomada de decisão.

Método de Avaliação

A UC é de natureza teórico-prática pretendendo alcançar os melhores níveis de motivação e interesse dos alunos nas sessões e superior eficácia de aprendizagem. O método de ensino teórico seguido é o método expositivo dos tópicos do programa com auxílio de meios pedagógicos tecnológicos de suporte acompanhado de interação com os alunos. Cada item do programa é apresentado aos alunos seguido de discussão e debate sobre os tópicos. Com este método procura-se dar a conhecer aos alunos os autores e os modelos mais relevantes de suporte à tomada de decisão. O método de ensino prático é seguido na análise de casos com o auxílio de uma metodologia de trabalho que é apresentada e utilizada nas aulas. Cada caso real é alvo de análise (enquadramento, diagnóstico, síntese e tomada de decisão) alargada na turma. A dinâmica entre os diferentes grupos de alunos é estimulada procurando expor cada um à crítica dos outros, questionando as suas opções e modelos de tomada de decisão. A avaliação desta unidade curricular está estruturada de forma a considerar o trabalho realizado ao longo do semestre e a prestação individual dos alunos em testes finais, da seguinte forma: a) Época normal Trabalhos de grupo 70% Teste individual escrito sem consulta 30% Cada componente terá obrigatoriamente de ser igual ou maior a 8 valores. b) Época de recurso Teste individual escrito sem consulta 100% Pode ser considerada a nota do trabalho de grupo nos moldes da época normal, se ainda não utilizada até lá.

Carga Horária

Bibliografia

Principal

• eadership and the Decision-Making Process. Organizational Dynamics, Vol. 28, No. 4, pp. 82-94.: Vroom, V. 2000
• Rational Model of Decision-Making. In: Farazmand, A. (eds) Global Encyclopedia of Public Administration, Public Policy, and Governance. Springer, Cham.: Uzonwanne, F.C. 2022
• Artificial intelligence and the end of bounded rationality: a new era in organizational decision making. Development and Learning in Organizations, Vol. 38 No. 4, pp. 1-3.: Shick, M., Johnson, N. and Fan, Y. 2024
• Envisioning the Future of Behavioral Decision- Making: A Systematic Literature Review of Behavioral Reasoning Theory. Australasian Marketing Journal, 28(4), 145-159.: Sahu, A. K., Padhy, R. K., & Dhir, A. 2020
• Managing Complex Crises through the Lens of Intuitive Expertise: A Naturalistic Decision-Making Perspective. International Journal of Mass Emergencies & Disasters, 39(3), 394-416.: Okoli, J., & Hatami-Marbini, A. 2021

Secundária

Disciplinas de Execução

2025/2026 - 2 Semestre