Currículo
Seminário I SEM1-DHES
Contextos
Groupo: História Económica e Social > 3º Ciclo > Parte Escolar > Unidades Curriculares Obrigatórias
ECTS
10.0 (para cálculo da média)
Objectivos
• Analisar, explicar e comparar interpretações sobre o crescimento económico numa perspetiva histórica, considerando o papel de diferentes fatores de crescimento, os mecanismos do crescimento económico e as consequências em termos de processos de convergência/ divergência. • Enquadrar essas interpretações nos debates atuais da história económica, considerando os conceitos mobilizados, os argumentos e os mecanismos causais. • Comparar trajetórias históricas, articulando diferentes escalas de análise — global, nacional, regional e setorial. • Debater, oralmente e por escrito, um argumento sustentado na literatura científica e na evidência histórica. • Avaliar criticamente a argumentação, os conceitos, os indicadores, a causalidade e a seleção de casos de estudo na literatura científica.
Programa
Tópico 1. Recursos naturais e crescimento económico Questão para discussão: em que condições os recursos naturais favorecem ou dificultam o crescimento económico? Tópico 2. Agricultura, transformação estrutural e crescimento económico Questão para debate: a modernização agrícola é uma pré-condição para a industrialização e o crescimento económico? Tópico 3. O arranque do crescimento económico moderno e o pioneirismo inglês Questão para debate: que modelo explica melhor a eclosão do crescimento económico moderno em Inglaterra? Tópico 4. Convergências e divergências económicas Questão para debate: Que forças conduziram diferentes economias a divergência e convergência em diferentes períodos históricos?
Método de Avaliação
TAs sessões são expositivas e tutoriais e pressupõem uma leitura prévia orientada de um conjunto de textos fundamentais. A avaliação contempla: • Apresentação oral individual de uma síntese crítica sobre uma das sessões do Seminário I. A distribuição das apresentações deverá assegurar que cada estudante trabalha uma sessão diferente, de modo a garantir a cobertura equilibrada dos temas do seminário. • Participação no debate enquanto discussant da apresentação oral de um colega. Cada estudante deverá comentar criticamente a apresentação de outro estudante, identificando os principais argumentos, a bibliografia mobilizada, a evidência utilizada, as limitações da problemática estudada e eventuais questões para discussão. • Relatório escrito individual correspondente à avaliação crítica de uma das sessões do Seminário I, fundamentada nas leituras obrigatórias, no enquadramento expositivo, nos estudos de caso apresentados e no debate realizado.
Carga Horária
Carga Horária de Contacto -
Trabalho Autónomo - 224.0
Carga Total -
Bibliografia
Principal
- The British Industrial Revolution in a Global Perspective: Allen, Robert C. 2009 Oxford University Press, Oxford
- Natural Resources and Economic Growth: Learning from History: Badia-Miró, M., Pinilla, V. & Willebald, H. (eds.) 2015 London: Routledge
- From Divergence to Convergence: Reevaluating the History behind China's Economic Boom: Brandt, L., Ma, D., & Rawski, T. G. 2014 Journal of Economic Literature, 52(1), 45-123.
- The Industrial Revolution and the industrious revolution: De Vries, J. 1994 Journal of Economic History 54, 2, 249-270
- Europe in an Asian mirror: the great divergence: Gupta, B., & Ma, D., 2010 In S. Broadberry & K. H. O’Rourke, (eds.).The Cambridge Economic History of Modern Europe, 264-285
- Agriculture and Economic Development in Europe since 1870: Lains, Pedro e Vicente Pinilla (Org.) 2009 Routledge, London
- The Narrow Corridor. States Societies and the Fate of Liberty: Acemoglu, D. and Robinson, J. 2019 Penguin, London