Métodos de Ensino e Avaliações

O seminário é claramente de natureza work in progress, informal e tutorial, e portanto o foco do sistema ensino- aprendizagem é colocado nos estudantes. Há uma intensa troca de ideias e de pontos de vista, e o docente assume um papel de facilitador e animador da discussão (de primus inter pares), dando o seu próprio contributo após realizado o tour de table entre os alunos. A avaliação do estudante é realizada a partir de três critérios - assiduidade e qualidade da participação nos seminários; - qualidade da apresentação pública do projeto no termo ano letivo; - qualidade do projeto escrito de investigação para tese, apresentado no termo do ano letivo.