Currículo

Psicossociologia PSI

Contextos

Groupo: Matemática Aplicada à Economia e à Gestão > 1º Ciclo > Unidades Curriculares Optativas

ECTS

6.0 (para cálculo da média)

Objectivos

O objetivo desta unidade curricular é fornecer aos alunos as bases para a compreensão dos processos psicológicos e comportamentais em contextos organizacionais e outros. A pertinência científica desta disciplina é sustentada pela ampla produção académica sobre temas que dizem respeito a processos individuais e organizacionais, nomeadamente aos contributos da Psicologia Social e Organizacional. Em relação a competências técnicas, a UC oferece aos alunos um conjunto de ferramentas conceptuais com aplicação prática na vida laboral e organizacional. Para além de competências técnicas na área do comportamento e da Psicologia Organizacional, são treinadas competências comunicacionais e de trabalho em equipa.

Programa

- Natureza humana, personalidade e emoções; - Perceção, impressões e atribuições causais; - Processos de aprendizagem; - Atitudes, satisfação e motivação; - Equipas: coesão versus conflito; - Comunicação interpessoal; - Liderança : líderes e subordinados.

Método de Avaliação

A avaliação contínua através da realização de exercícios : os exercícios são realizados em grupo e estão inseridos em pontos específicos do programa. Os exercícios poderão ser apresentados oralmente e/ou por vezes entregues em versão escrita. Para cada exercício, a docente explicita a forma de entrega assim como o prazo de realização; vários exercícios são realizados em sala; outros necessitam de mais tempo de preparação exigindo outro momento de interação e de trabalho em grupo. É tido em conta o nivel de participação e contribuição dos alunos durante as aulas na nota final.

Carga Horária

Carga Horária de Contacto -

Trabalho Autónomo - 114.5

Carga Total -

Bibliografia

Principal

Manual de Psicossociologia das Organizações: Ferreira, J. M. Carvalho et al 2001 Lisboa, McGraw-Hill
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Manual de comportamento organizacional e gestão: Pina Cunha, M., Rego, A. Campos, R. Cabral-Cardoso, C. 2003 Lisboa, RH editora.
Psicologia Social: Michener, H.A. et al. 2005 São Paulo, Pioneira Thomson Learning.